关于小学生教育(小学生良好的养成教育内容)
一、使孩子主动做功课
你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
第一招，做作业的时间不宜过长。
第二招，放大孩子的优点。
第三招，学习不可操之过急。
第四招，让他把喜欢的女孩带回家 。
第五招，先让孩子玩个够
第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正话反说。
第八招，经常改变学习环境。
第九招，列一个功课计划表。
第十招，先让孩子做擅长的功课。
第十一招，让孩子自己抽签决定。
第十二招，别在孩子面前评判老师
二、如何使孩子听话懂事
在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
第一招，借第三者之口赞美孩子。
第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
第三招，用温和的语调交谈。
第四招，及时让孩子知道错在哪里。
第五招，巧妙转移孩子的注意力。
第六招，与孩子打成一片。
第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表达对孩子的信赖。
第九招，只提有建设性的意见。
第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。
三、如何引导孩子自动自觉
有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
第一招，适当降低对孩子的要求
第二招，先让孩子做不喜欢的科目
第三招，用同一步调增强主动行动力
第四招，让孩子先吃点苦
第五招，兴趣是最好的老师
第六招，母亲的激励最重要
第七招，要改变孩子先改变你的态度
第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话
第九招，不在孩子挫败时痛骂他
第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
第十一招，多带孩子与大自然接近
第十二招，成功并不像你想像的那么难
第十三招，培养孩子主动自我的激励
第十四招，化愤怒为学习的动力
小学生教育方法和技巧
步骤/方式1
用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长
步骤/方式2
培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发。灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射
步骤/方式3
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性
小学生良好的养成教育内容
小学生养成教育的基本内容：
1、文明礼仪习惯的养成。
引导学生尊重他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊敬师长，学会感恩；团结同学，真诚相待。着重培养学生遇见师长 、同学、朋友能主动问好；说话文明，举止得体；在校园内及校外公共场所自觉遵守秩序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
2、自主学习习惯的养成。
引导学生科学预习、规范书写、广泛读书、积极思维、踊跃表达、主动学习。着重培养及时预习、复习，上课专心听讲、勇于提问、勤于探究、乐于合作，规范读写姿势，按时独立完成作业，及时整理错题、总结反思等学习习惯。
3、健康生活习惯的养成。
引导学生勤俭节约，生活有秩序，作息有规律。着重培养学生按时作息，劳逸结合；合理饮食、不乱吃零食，穿着得体，不乱花钱；勤做家务，积极做力所能及的事；文明上网，不登录浏览不健康网页，不沉迷网络游戏，不随意发布、传播不良不实信息。
4、良好卫生习惯的养成。
培养学生养成经常洗澡、勤剪指甲、定时理发、早晚刷牙、衣着整洁、饭前便后洗手、爱护眼睛、坚持做眼保健操等良好的个人卫生习惯；不随地吐痰、不乱扔乱涂、主动捡拾杂物等良好的公共卫生习惯。
5、安全自护习惯的养成。
教育学生树立安全意识，掌握必要的安全常识，形成较强的自我保护意识和自我防范能力。着重培养学生自觉遵守交通规则，不闯红灯，不争道抢路，主动礼让；不玩火，不玩水，不玩电，不玩危险物品；不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动，不随便轻信陌生人等安全自护习惯。
6、为人处事习惯的养成。
教育学生养成言而有信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；惜时守时，做事有计划，讲究方法；勇于负责，做了错事能主动承认并改正；借东西要按期归还，损坏了要按价赔偿；与人友善交往，不打人骂人，不随意给别人起绰号，不歧视老弱病残。
扩展资料：
养成教育的意义：
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期。
教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
小学的孩子怎么教育
一、小学的重点
就是整个6年小学生活，我们最重要的任务是要让孩子喜欢学习、愿意努力、愿意勤奋，相信勤奋努力就会有自己想要的结果。
如果6年期间用不当的培训班、高压的学习作业等让孩子厌学了，后果是不堪设想的。
这并不是说不应该给孩子兴趣班、不应该给孩子布置学习任务，而是要找到平衡。
二、学习是一门科学
简要来说包括：
1.学习动机——愿意学
小学是基础教育，从一生来看，我们更需要激发和保护孩子的好奇心、学习动机；这就好像是学习马拉松的引擎。
2.学习策略——“会”学
学习策略包括
资源利用如时间管理、环境布置；
认知策略如复述划线等；
元认知策略包括做学习计划、反思等等。
所以你看，小学期间我们需要教孩子学习方法、听课方法等。其中一个简单的是费曼学习法，就是用输出鼓励输入，让孩子给你当小老师，每天电话里跟你复述一遍学了什么。
3.个体差异
A智能差异——尊重个体特征
较有影响力的是加德纳多元智能，人主要有8种优势智能，如语言、逻辑数理、空间等等，每个人都是不同的。我们要善于去发现孩子的优势智能。
B学习风格——学得愉悦
只有学得愉悦、舒服、适合自己才能坚持长久。
学习风格包括
生理刺激（光线温度等），这其实也是学习环境的一部分。
时间节律（有的人就是夜猫子有的人就是习惯早起），
大脑单侧化（有的人就是习惯左脑，有的人就是右脑更发达）等等
三、家长怎么做？
1.激发孩子学习动机为先，让孩子找到成就感，可以是学习的，也可以是某个兴趣爱好的。
2.教给学习方法、听课方法（如我常要求学生们眼到口到耳到心到）
3.坚持体育训练和阅读。
4.做作业时给予一定的时间自由，奖惩结合。
5.积极利用其他学习途径，比如有条件的话博物馆、音乐厅、图书馆多去。
6.积极与老师联系，帮助老师更多了解孩子，融洽师生关系。
